סגל

• תואר PhD, המחלקה למדעי המידע, אוניברסיטת בר-אילן.
• תואר M.A. בהוראת המדעים התמחות בטכנולוגיה ולמידה, אוניברסיטת תל אביב, בהצטיינות.
• תואר B.A. בטכנולוגיות למידה, מכון טכנולוגי חולון HIT, בהצטיינות.

כתבי עת

• גל, ל’, ברונשטיין, ג’ וגזית, ט’ (2024). הלוחשות להורים: ייחודיותן האישיותית והדמוגרפית של מנהלות קהילות הורים בפייסבוק. מסגרות מדיה, Online First.
• Gal, L., Gazit, T. & Bronstein, J. (2022). The motivations of leaders to lead Facebook online groups: a case study of parenting groups. Behaviour & Information Technology, 1-13.
• Kurtz, G., Kopolovich, O., Segev, E., Sahar-Inbar, L., Gal, L., & Hammer, R. (2022). Impact of an Instructor's Personalized Email Intervention on Completion Rates in a Massive Open Online Course (MOOC). Electronic Journal of e-Learning, 20(3), 325-335.‏
• גל, ל'. (2014). כיתה הפוכה - שימוש חלקי במודל למתן עזרה אישית וללמידת תכנים מתקדמים. הוראה באקדמיה. 7(1), 41-42.‏

כנסים

• Gal, L. & Israel-Fishelson, R. (2020). Enhancing Students Virtual Engagement Using Asynchronous Workshop: COVID-19 Case Study. In Proceedings of EdMedia + Innovate Learning (pp. 31-36). Online, The Netherlands: Association for the Advancement of Computing in Education (AACE). Retrieved July 1, 2020 from https://www.learntechlib.org/primary/p/217280/.
• Gal, L., Hershkovitz, A., Morán, A. E., Guenaga, M., & Garaizar, P. (2017, April). Suggesting a log-based creativity measurement for online programming learning environment. In Proceedings of the Fourth (2017) ACM Conference on Learning@ Scale (pp. 273-277).
• גל, ל'. כהן, ע' (2017). מאפיינים ודפוסים של השימוש במחולל פעילויות וידאו אינטראקטיבי מסתעף (inTree@ctive) בתוך: י' עשת, א' בלאו, א' כספי, נ' גרי, י' קלמן, ו' זילבר-ורוד (עורכים), ספר הכנס השנים-עשר לחקר חדשנות וטכנולוגית למידה ע"ש צ'ייס: האדם הלומד בעידן הטכנולוגי, עמ' 64-74 [מועמדות למאמר מצטיין].
• גל, ל'. גולן-דוננפלד, ת'. בן אהרון, א'. כהן, ש' (2016). inTree@ctive - מערכת ליצירת תרחישי וידאו אינטראקטיביים (פוסטר) בתוך: י' עשת, א' בלאו, א' כספי, נ' גרי, י' קלמן, ו' זילבר-ורוד (עורכים), ספר הכנס האחד-עשר לחקר חדשנות וטכנולוגית למידה ע"ש צ'ייס: האדם הלומד בעידן הטכנולוגי, עמ' 269-268.
• גולן, ת'. גל, ל'. לייבה, מ' (2015). שנחשב מסלול מחדש? (פוסטר) בתוך: י' עשת, א' בלאו, א' כספי, נ' גרי, י' קלמן, ו' זילבר-ורוד (עורכים), ספר הכנס העשירי לחקר חדשנות וטכנולוגית למידה ע"ש צ'ייס: האדם הלומד בעידן הטכנולוגי, עמ' 215-214.

תיזה & דיסרטציה

• גל, ל' (2023). ניהול קהילות הורות בפייסבוק: מחקר משולב [חיבור לשם קבלת תואר דוקטור במדעי המידע]. אוניברסיטת בר-אילן.
• גל, ל' (2018). מדידה מבוססת לוג של מאפייני יצירתיות - במשחק אינטרנטי ללימוד תכנות (עבודת גמר לקבלת תואר “מוסמך למדעי הרוח”). אוניברסיטת תל אביב.

• הוראה בפקולטה לטכנולוגיות למידה, מכון טכנולוגי חולון HIT
• הנחיית פרויקטי גמר בפקולטה לטכנולוגיות למידה
• ועדת היגוי – כנס טכנולוגיות למידה השנתי
• אחראית הוראה מקוונת, המרכז לקידום ההוראה, מכון טכנולוגי חולון (2014-2021)
• מפתחת הדרכה, מכבי שירותי בריאות (2010-2014)

• מבוא לסביבות אינטראקטיביות
• סביבות לימוד אינטראקטיביות
• אפיון ופיתוח פתרונות למידה מבוססי טכנולוגיה
• הוראה מתוקשבת - תיאוריה ויישום
• מידענות ואוריינות מידע בסביבת האינטרנט
• אוריינות אקדמית